Zprávy z tisku
Firmy na severu Moravy chtějí zavést do škol učení o energetice
Děti i studenti na základních a středních školách mají malé povědomí o energetice, shodují se členové Moravskoslezského energetického klastru (MSEK). Do výuky proto chtějí zavést takzvanou energetickou gramotnost. Společně s vybranými učiteli chtějí vytvořit studijní materiály, pomocí nichž by žákům objasnili základní problémy energetiky včetně snižování spotřeby. Celý vzdělávací projekt si vyžádá kolem 10 milionů korun, řekli ČTK zástupci klastru.
Děti i studenti na základních a středních školách mají malé povědomí o energetice, shodují se členové Moravskoslezského energetického klastru (MSEK). Do výuky proto chtějí zavést takzvanou energetickou gramotnost. Společně s vybranými učiteli chtějí vytvořit studijní materiály, pomocí nichž by žákům objasnili základní problémy energetiky včetně snižování spotřeby. Celý vzdělávací projekt si vyžádá kolem 10 milionů korun, řekli ČTK zástupci klastru.
"Informace o energetice nejsou v osnovách dostatečné, děti ani studenti jim navíc často vůbec nerozumí," řekl ČTK výkonný ředitel MSEK Jan Poledník. Podle něho na tento problém upozorňuje všech 16 členů sdružení, které v kraji vzniklo před rokem. Proto se rozhodli vytvořit učební materiály, které by představily jednotlivé problémy v energetice a žákům ukázaly jejich řešení. Toto energetické minimum by mohlo být například součástí hodin fyziky, dodal Poledník.
"Hlavou" vzdělávacího projektu je profesor Pavel Noskievič z Výzkumného energetického centra Vysoké školy báňské - Technické univerzity Ostrava, který je zároveň členem dozorčí rady klastru. Podle něho by měli děti a studenti získat především povědomí o snižování spotřeby energií.
"Chceme jim ukázat, jak roste napětí v energetických zdrojích, které jsou stále hůře dostupné, a tím dražší. Podle Evropské komise bude unie v roce 2035 z 85 závislá na dovozu energií ze zemí jako je Írán, Irák či Rusko. Z toho by neměli mít strach jen odborníci," naznačil Noskievič.
Podle něho by ale výuka začala u základních a jednoduchých jevů doplněných především čísly. "Děti si přeci umí spočítat, co znamená, když nechají celý den svítit šedesátiwattovou žárovku. Jen jim musíme říci o důsledcích," řekl ČTK profesor. Energetické vzdělávání by podle něho nezapomnělo ani na teplárenství. "Zhruba polovina zdrojů se využívá na výrobu tepla. Měly by to vědět, když se v zimě doma svlékají do trenek, místo aby stáhly radiátory," dodal Noskievič.
Energetičtí odborníci budou vzdělávací projekt připravovat se zhruba 150 učiteli základních a středních škol. "Energetické problémy vysvětlíme nejdříve pedagogům, kteří v nich sami nemají zcela jasno," řekl vysokoškolský profesor. Společně budou hledat mezery v učebních osnovách a vytvoří nové materiály pro výuku ve školách, podle nichž pak začnou učit děti, od nichž se něco přiučí i rodiče, dodal.
Celý projekt energetické gramotnosti by měl začít v příštím roce. Klastru se na něj ale zatím nepodařilo získat státní ani evropskou dotaci, žádat o ně bude nadále. "Pokud by se nám to nepodařilo, budeme hledat cestu, jak projekt profinancovat v rámci klastru," dodal Poledník.
Mezi členy MSEK je například energetická skupina Dalkia Česká republika, krajská hospodářská komora i ostravská technická univerzita. Sdružení vzniklo s cílem spolupracovat na energetické koncepci státu, rozvíjet výzkum v energetice a také podpořit regionální zemědělce v produkci biopaliv.
Zdroj: Zpráva ČTK
Datum uveřejnění: 12.10.09
Poslední změna: 12.10.2009
Počet shlédnutí: 141
Firmy na severu Moravy chtějí zavést do škol učení o energetice
Děti i studenti na základních a středních školách mají malé povědomí o energetice, shodují se členové Moravskoslezského energetického klastru (MSEK). Do výuky proto chtějí zavést takzvanou energetickou gramotnost. Společně s vybranými učiteli chtějí vytvořit studijní materiály, pomocí nichž by žákům objasnili základní problémy energetiky včetně snižování spotřeby. Celý vzdělávací projekt si vyžádá kolem 10 milionů korun, řekli ČTK zástupci klastru.
Děti i studenti na základních a středních školách mají malé povědomí o energetice, shodují se členové Moravskoslezského energetického klastru (MSEK). Do výuky proto chtějí zavést takzvanou energetickou gramotnost. Společně s vybranými učiteli chtějí vytvořit studijní materiály, pomocí nichž by žákům objasnili základní problémy energetiky včetně snižování spotřeby. Celý vzdělávací projekt si vyžádá kolem 10 milionů korun, řekli ČTK zástupci klastru.
"Informace o energetice nejsou v osnovách dostatečné, děti ani studenti jim navíc často vůbec nerozumí," řekl ČTK výkonný ředitel MSEK Jan Poledník. Podle něho na tento problém upozorňuje všech 16 členů sdružení, které v kraji vzniklo před rokem. Proto se rozhodli vytvořit učební materiály, které by představily jednotlivé problémy v energetice a žákům ukázaly jejich řešení. Toto energetické minimum by mohlo být například součástí hodin fyziky, dodal Poledník.
"Hlavou" vzdělávacího projektu je profesor Pavel Noskievič z Výzkumného energetického centra Vysoké školy báňské - Technické univerzity Ostrava, který je zároveň členem dozorčí rady klastru. Podle něho by měli děti a studenti získat především povědomí o snižování spotřeby energií.
"Chceme jim ukázat, jak roste napětí v energetických zdrojích, které jsou stále hůře dostupné, a tím dražší. Podle Evropské komise bude unie v roce 2035 z 85 závislá na dovozu energií ze zemí jako je Írán, Irák či Rusko. Z toho by neměli mít strach jen odborníci," naznačil Noskievič.
Podle něho by ale výuka začala u základních a jednoduchých jevů doplněných především čísly. "Děti si přeci umí spočítat, co znamená, když nechají celý den svítit šedesátiwattovou žárovku. Jen jim musíme říci o důsledcích," řekl ČTK profesor. Energetické vzdělávání by podle něho nezapomnělo ani na teplárenství. "Zhruba polovina zdrojů se využívá na výrobu tepla. Měly by to vědět, když se v zimě doma svlékají do trenek, místo aby stáhly radiátory," dodal Noskievič.
Energetičtí odborníci budou vzdělávací projekt připravovat se zhruba 150 učiteli základních a středních škol. "Energetické problémy vysvětlíme nejdříve pedagogům, kteří v nich sami nemají zcela jasno," řekl vysokoškolský profesor. Společně budou hledat mezery v učebních osnovách a vytvoří nové materiály pro výuku ve školách, podle nichž pak začnou učit děti, od nichž se něco přiučí i rodiče, dodal.
Celý projekt energetické gramotnosti by měl začít v příštím roce. Klastru se na něj ale zatím nepodařilo získat státní ani evropskou dotaci, žádat o ně bude nadále. "Pokud by se nám to nepodařilo, budeme hledat cestu, jak projekt profinancovat v rámci klastru," dodal Poledník.
Mezi členy MSEK je například energetická skupina Dalkia Česká republika, krajská hospodářská komora i ostravská technická univerzita. Sdružení vzniklo s cílem spolupracovat na energetické koncepci státu, rozvíjet výzkum v energetice a také podpořit regionální zemědělce v produkci biopaliv.
Zdroj: Zpráva ČTK
Datum uveřejnění: 12.10.09
Poslední změna: 12.10.2009
Počet shlédnutí: 141